ACTIVITĂȚI DE MOBILITATE ÎN STRĂINĂTATE
FLUX 2
|
Mobilităţi SPANIA – jobshadowing (2 profesori primar )
Durata: 5 zile de activitate, 7 zile de mobilitate (13-17 februarie 2023) Destinaţia: San Vicente de la Barquera, Spania - Colegio "Mata Linares |
În perioada 12–19 februarie 2023, Şcoala Gimnazială “George Coşbuc” din Iași a continuat activităţile de mobilitate în străinătate, din cadrul Proiectului de Acreditare Erasmus+, ANUL 2, nr. 2022-1-RO01-KA121-SCH-000061699, desfăşurat în perioada 01.06.2022 – 31.08.2023.
În al doilea FLUX al proiectului, doi profesori din învățământul primar din şcoala noastră, Petronela Doina Coșug şi Violeta Valentina Scîntee, au participat timp de 5 zile la activitatea de formare de tip job-shadowing, desfășurată la Colegio Publico Comarcal “Mata Linares”, din municipiul San Vicente de la Barquera, regiunea Cantabria din nordul Spaniei.
În prima zi, luni, 13 februarie 2023, profesorii au fost întâmpinați de către coordonatorul proiectului (Natalia) și directorul școlii (Nieves) cu un mesaj de “Bun Venit”, transmis și cu ajutorul aplicației https://chat.openai.com/chat.
A fost prezentat aspectul interior al școlii: sălile de clasă, biblioteca, secretariatul, biroul directorului, cancelaria, sala de sport, sala de kinetoterapie, cantina, etc.
Profesorii au aflat despre sistemul de educaţie din Spania, care este foarte diferit de cel românesc:
- Educația timpurie – ciclul 1/creșa (până la 3 ani)
- Educația timpurie – ciclul 2/învăţământul preşcolar (3 grupe), nu e obligatoriu (3-6 ani)
- Învăţământul primar cuprinde clasele I–VI (6-12 ani).
Un profesor pentru învăţământul primar poate preda la două clase în doi ani consecutivi (clasa I şi a II-a sau clasa a III-a şi a IV-a sau clasa a V-a şi a VI-a). De asemenea, un profesor poate preda la clasele paralele fie doar Matematică şi Știinţe, fie doar Limba spaniolă şi Știinţe sociale (2 trimestre Geografie şi Istorie un trimestru dintr-un an şcolar). Profesorul pentru învăţământul primar nu predă Arte și Muzică, pentru acestea sunt profesori de specialitate.
- Învăţământul gimnazial - clasele VII–X (13-16 ani)
- Învăţământul liceal - clasele XI–XII (17-18 ani)
Colegio Publico Comarcal ”Mata Linares” cuprinde învăţământul preşcolar (90 de copii) şi învăţământul primar (147 de copii). Programul elevilor începe la ora 9:30 şi se termină la ora 14:30. După primele 2 cursuri există o pauză de o jumătate de oră, în intervalul 12:00-12:30, timp în care copiilor li se permite accesul afară, pe terenurile de sport ale școlii, ei fiind supravegheați de profesorii de serviciu.
Profesorii români au fost surprinși în prima zi din săptămână de îmbrăcămintea tuturor elevilor și a întregului personal al şcolii. Ei purtau pijamale, deoarece în perioada 13-19 februarie se sărbătorește Săptămâna Carnavalului - Carnaval Week.
Primele activități de observare s-au realizat la clasa a 6-a B. Elevii au prezentat în limba engleză disciplinele de studiu și conținutul acestora. A urmat apoi prezentarea profesorilor români cu informații despre ţara noastră, oraşul Iași, sistemul educațional din România și Școala Gimnazială “George Coșbuc”.
Următoarea activitate a fost Sustenable cities, realizată în colaborare cu Universitatea Cantabria, instituţie cu care Colegio Publico ”Mata Linares” are un parteneriat în ceea ce priveşte practica studenţilor cu licenţă în învăţământul preşcolar şi primar. Elevii au utilizat aplicația EduEscapeRoom (https://eduescaperoom.com/), învăţând astfel despre oraşe sustenabile.
A urmat apoi o lecția de matematică în care elevii au consolidat exerciţii despre fracții, sub forma jocului Domino, activitate susţinută de studenta Miriam, viitor profesor pentru învățământul primar, sub îndrumarea cadrului didactic de la clasă, Natalia.
După pauza copiilor, profesorii au observat o secvență de lecție la grădiniță, la grupa mare (5-6 ani), Save the Planet!, realizată cu ajutorul aplicației Croma (http://www.doink.com/), activitate propusă preșcolarilor pentru dezvoltarea creativității, organizată de educatoarea Bea. De asemenea, au observat cum învaţă copiii de grădiniţă cu ajutorul robotului Blue-Bot.
Profesorilor li s-au arătat şi explicat apoi documentele curriculare folosite în școala spaniolă (programa școlară, planificări ale disciplinelor, manuale, catalogul electronic, portofolii), metode de verificare a cunoștințelor, precum și sistemul de notare al evaluării elevilor (calificative).
În partea a doua a zilei s-a efectuat o vizită într-o localitate apropiată, Llanes, din provincia Astoria. Profesorii au observat obiective turistice, precum portul și plaja de la Marea Cantabrică și ria din Llanes, care se formează datorită mareei.
În al doilea FLUX al proiectului, doi profesori din învățământul primar din şcoala noastră, Petronela Doina Coșug şi Violeta Valentina Scîntee, au participat timp de 5 zile la activitatea de formare de tip job-shadowing, desfășurată la Colegio Publico Comarcal “Mata Linares”, din municipiul San Vicente de la Barquera, regiunea Cantabria din nordul Spaniei.
În prima zi, luni, 13 februarie 2023, profesorii au fost întâmpinați de către coordonatorul proiectului (Natalia) și directorul școlii (Nieves) cu un mesaj de “Bun Venit”, transmis și cu ajutorul aplicației https://chat.openai.com/chat.
A fost prezentat aspectul interior al școlii: sălile de clasă, biblioteca, secretariatul, biroul directorului, cancelaria, sala de sport, sala de kinetoterapie, cantina, etc.
Profesorii au aflat despre sistemul de educaţie din Spania, care este foarte diferit de cel românesc:
- Educația timpurie – ciclul 1/creșa (până la 3 ani)
- Educația timpurie – ciclul 2/învăţământul preşcolar (3 grupe), nu e obligatoriu (3-6 ani)
- Învăţământul primar cuprinde clasele I–VI (6-12 ani).
Un profesor pentru învăţământul primar poate preda la două clase în doi ani consecutivi (clasa I şi a II-a sau clasa a III-a şi a IV-a sau clasa a V-a şi a VI-a). De asemenea, un profesor poate preda la clasele paralele fie doar Matematică şi Știinţe, fie doar Limba spaniolă şi Știinţe sociale (2 trimestre Geografie şi Istorie un trimestru dintr-un an şcolar). Profesorul pentru învăţământul primar nu predă Arte și Muzică, pentru acestea sunt profesori de specialitate.
- Învăţământul gimnazial - clasele VII–X (13-16 ani)
- Învăţământul liceal - clasele XI–XII (17-18 ani)
Colegio Publico Comarcal ”Mata Linares” cuprinde învăţământul preşcolar (90 de copii) şi învăţământul primar (147 de copii). Programul elevilor începe la ora 9:30 şi se termină la ora 14:30. După primele 2 cursuri există o pauză de o jumătate de oră, în intervalul 12:00-12:30, timp în care copiilor li se permite accesul afară, pe terenurile de sport ale școlii, ei fiind supravegheați de profesorii de serviciu.
Profesorii români au fost surprinși în prima zi din săptămână de îmbrăcămintea tuturor elevilor și a întregului personal al şcolii. Ei purtau pijamale, deoarece în perioada 13-19 februarie se sărbătorește Săptămâna Carnavalului - Carnaval Week.
Primele activități de observare s-au realizat la clasa a 6-a B. Elevii au prezentat în limba engleză disciplinele de studiu și conținutul acestora. A urmat apoi prezentarea profesorilor români cu informații despre ţara noastră, oraşul Iași, sistemul educațional din România și Școala Gimnazială “George Coșbuc”.
Următoarea activitate a fost Sustenable cities, realizată în colaborare cu Universitatea Cantabria, instituţie cu care Colegio Publico ”Mata Linares” are un parteneriat în ceea ce priveşte practica studenţilor cu licenţă în învăţământul preşcolar şi primar. Elevii au utilizat aplicația EduEscapeRoom (https://eduescaperoom.com/), învăţând astfel despre oraşe sustenabile.
A urmat apoi o lecția de matematică în care elevii au consolidat exerciţii despre fracții, sub forma jocului Domino, activitate susţinută de studenta Miriam, viitor profesor pentru învățământul primar, sub îndrumarea cadrului didactic de la clasă, Natalia.
După pauza copiilor, profesorii au observat o secvență de lecție la grădiniță, la grupa mare (5-6 ani), Save the Planet!, realizată cu ajutorul aplicației Croma (http://www.doink.com/), activitate propusă preșcolarilor pentru dezvoltarea creativității, organizată de educatoarea Bea. De asemenea, au observat cum învaţă copiii de grădiniţă cu ajutorul robotului Blue-Bot.
Profesorilor li s-au arătat şi explicat apoi documentele curriculare folosite în școala spaniolă (programa școlară, planificări ale disciplinelor, manuale, catalogul electronic, portofolii), metode de verificare a cunoștințelor, precum și sistemul de notare al evaluării elevilor (calificative).
În partea a doua a zilei s-a efectuat o vizită într-o localitate apropiată, Llanes, din provincia Astoria. Profesorii au observat obiective turistice, precum portul și plaja de la Marea Cantabrică și ria din Llanes, care se formează datorită mareei.
Marți, 14 februarie 2023, profesorilor români li s-a prezentat organigrama școlii CEIP ”Mata Linares”, li s-au explicat atribuţiile fiecărui departament, au discutat despre educația incluzivă, interculturalitate și despre activitățile cu părinții.
În această zi din Carnaval Week, toți copiii și personalul școlii erau îmbrăcați cu sport clothes.
Activitățile de observare au fost următoarele: o secvență de la o oră de muzică, clasa a III-a, unde s-a interpretat Imnul școlii și Cântecul gamei ( prof. Julio) urmată de o secvenţă la clasa I A, în care s-a folosit robotul Scottie Go (prof. Paula).
Profesorii români au însoţit elevii şi profesorii clasele 6 A și 6 B, Natalia şi Katy, într-o vizită la Parcul Natural Oyambre (rezervaţie naturală), din San Vicente de la Barquera. Sub îndrumarea unui ghid, elevii au observat natura, flora și fauna din acest mediu de viață, stația meteo, farul etc.
În a doua parte a zilei, profesorii au vizitat o altă localitate din provincia Cantabria, plină de istorie și peisaje impresionante, însoţiţi fiind de profesorii spanioli Katy şi Marisol. Orașul Santander, aflat la țărmul mării, cuprinde şi o peninsulă, numită Magdalena. La intrarea în parcul acesteia, se poate admira fauna acvatică cuprinsă din foci, lei de mare și pinguini. Tot aici se află maiestuosul Palat Magdalena, fosta reședința de vară a familiei regale, acum locul unde se efectuează cursurile de vară ale Universității Internaționale Menendez Pelayo.
În această zi din Carnaval Week, toți copiii și personalul școlii erau îmbrăcați cu sport clothes.
Activitățile de observare au fost următoarele: o secvență de la o oră de muzică, clasa a III-a, unde s-a interpretat Imnul școlii și Cântecul gamei ( prof. Julio) urmată de o secvenţă la clasa I A, în care s-a folosit robotul Scottie Go (prof. Paula).
Profesorii români au însoţit elevii şi profesorii clasele 6 A și 6 B, Natalia şi Katy, într-o vizită la Parcul Natural Oyambre (rezervaţie naturală), din San Vicente de la Barquera. Sub îndrumarea unui ghid, elevii au observat natura, flora și fauna din acest mediu de viață, stația meteo, farul etc.
În a doua parte a zilei, profesorii au vizitat o altă localitate din provincia Cantabria, plină de istorie și peisaje impresionante, însoţiţi fiind de profesorii spanioli Katy şi Marisol. Orașul Santander, aflat la țărmul mării, cuprinde şi o peninsulă, numită Magdalena. La intrarea în parcul acesteia, se poate admira fauna acvatică cuprinsă din foci, lei de mare și pinguini. Tot aici se află maiestuosul Palat Magdalena, fosta reședința de vară a familiei regale, acum locul unde se efectuează cursurile de vară ale Universității Internaționale Menendez Pelayo.
Miercuri, 15 februarie 2023, profesorii români au fost invitați la clasele 6 A și 6 B să observe diferite jocuri în echipă, realizate la ora de matematică, scopul fiind acela de a evalua elevii într-o manieră interdisciplinară.
De asemenea, au observat utilizarea aplicaţiei Plickers (https://get.plickers.com/) în cadrul lecţiilor cu elevii. Au urmat apoi câteva jocuri de atenţie şi relaxare. Activitățile au conduse de aceeaşi studentă de la Universitatea Cantabria, Miriam, sub îndrumarea cadrului didactic de la clasă, Natalia.
Ulterior, elevii clasei 6 A au prezentat în limba engleză activitățile școlare și extrașcolare ale clasei. În această zi toți copiii școlii au îmbrăcat haine de o singură culoare, fiecare cum a dorit (We wear only one color to school).
În a doua parte a zilei, profesorii au vizitat orașul Comillas, unde au admirat arhitectura caselor din centrul vechi, Piața Constituției, Castelul Gaudi, plaja, portul și un cimitir construit pe ruinele unei biserici gotice.
De asemenea, au observat utilizarea aplicaţiei Plickers (https://get.plickers.com/) în cadrul lecţiilor cu elevii. Au urmat apoi câteva jocuri de atenţie şi relaxare. Activitățile au conduse de aceeaşi studentă de la Universitatea Cantabria, Miriam, sub îndrumarea cadrului didactic de la clasă, Natalia.
Ulterior, elevii clasei 6 A au prezentat în limba engleză activitățile școlare și extrașcolare ale clasei. În această zi toți copiii școlii au îmbrăcat haine de o singură culoare, fiecare cum a dorit (We wear only one color to school).
În a doua parte a zilei, profesorii au vizitat orașul Comillas, unde au admirat arhitectura caselor din centrul vechi, Piața Constituției, Castelul Gaudi, plaja, portul și un cimitir construit pe ruinele unei biserici gotice.
Joi, 16 februarie 2023, în prima parte a zilei, au continuat activitățile de observare la grupele de la grădiniță. De dimineață, copiii de la grupa 2-3 ani, au fost surprinși la intrarea în sala de clasă, cu un aranjament de tip carnival, baloane și pe sfori atârnate diferite materiale colorate. Apoi, au urmat rutinele zilei și captarea atenției pentru lecții: Salutul de dimineață, prezența elevilor prin joc și cântec, orarul, (educatoarea Bea).
Pe marginea poveștii Elefantul Elmer, educatoarea Ana a pregătit în sala de sport, pentru preșcolarii de la grupa 4-5 ani, diferite centre de lucru/experiențiale: spațiu de pictură pe perete, desen pe hârtie cu markere, construcții cu diferite corpuri geometrice din hârtie, masă pentru modelare plastilină, jocuri cu bile, etc. Activitatea de psihomotricitate s-a desfășurat în semiîntuneric, iar toate materialele aveau culori fosforescente. Copiii erau îmbrăcați cu haine de culoare albă.
La clasa 6 B a avut loc un târg de vânzare de prăjituri făcute acasă, la care au fost invitați toți copiii şi profesorii școlii. Cu banii strânși din vânzarea produselor, elevii vor completa bugetul pentru a merge într-o excursie.
După pauza copiilor, activitățile de observare ale profesorilor români au fost la clasa a 2-a (7 ani) și au constat în tehnici de relaxare pe muzică și exerciții de respirație, apoi metode de mediere a conflictelor dintre elevi și un joc de numărare cu pas dat la matematică, prin efectuare de sărituri, organizate de profesor Raul.
În această zi din Carnaval Week, toți copiii și personalul școlii sărbătoreau ziua hair style, fiecare având o coafură deosebită.
În a doua parte a zilei profesorii români s-au deplasat în localitatea Santillana del Mar, unde au vizitat replica cavernei preistorice din perioada paleolitică de la Muzeul Altamira. Aceasta conține picturi rupestre executate cu cărbune și ocru, ce reprezintă o turmă de bizoni, urme de mâini, etc. Apoi s-a vizitat centrul vechi al orașului, cu străzi construite din piatră și clădiri cu o arhitectură deosebită.
Pe marginea poveștii Elefantul Elmer, educatoarea Ana a pregătit în sala de sport, pentru preșcolarii de la grupa 4-5 ani, diferite centre de lucru/experiențiale: spațiu de pictură pe perete, desen pe hârtie cu markere, construcții cu diferite corpuri geometrice din hârtie, masă pentru modelare plastilină, jocuri cu bile, etc. Activitatea de psihomotricitate s-a desfășurat în semiîntuneric, iar toate materialele aveau culori fosforescente. Copiii erau îmbrăcați cu haine de culoare albă.
La clasa 6 B a avut loc un târg de vânzare de prăjituri făcute acasă, la care au fost invitați toți copiii şi profesorii școlii. Cu banii strânși din vânzarea produselor, elevii vor completa bugetul pentru a merge într-o excursie.
După pauza copiilor, activitățile de observare ale profesorilor români au fost la clasa a 2-a (7 ani) și au constat în tehnici de relaxare pe muzică și exerciții de respirație, apoi metode de mediere a conflictelor dintre elevi și un joc de numărare cu pas dat la matematică, prin efectuare de sărituri, organizate de profesor Raul.
În această zi din Carnaval Week, toți copiii și personalul școlii sărbătoreau ziua hair style, fiecare având o coafură deosebită.
În a doua parte a zilei profesorii români s-au deplasat în localitatea Santillana del Mar, unde au vizitat replica cavernei preistorice din perioada paleolitică de la Muzeul Altamira. Aceasta conține picturi rupestre executate cu cărbune și ocru, ce reprezintă o turmă de bizoni, urme de mâini, etc. Apoi s-a vizitat centrul vechi al orașului, cu străzi construite din piatră și clădiri cu o arhitectură deosebită.
Ultima zi, vineri 17 februrie 2023, elevii clasei 6 B au prezentat Spania și provinciile sale, obiceiurile și mâncărurile tradiționale, apoi au interpretat dansul Far West, îmbrăcați în costume de cowboy, serif, etc.
Activitățile de observare au continuat la clasa a 5-a în sala TIC, unde elevii au lucrat exerciții în programul Scratch.
După pauza copiilor, a început Carnavalul desfășurat în sala mare de sport. Toată comunitatea a fost invitată. Costumele de la nivelul educației timpurii au fost realizate din materiale reciclabile, în ateliere de lucru cu părinții copiilor și au reprezentat Evul mediu: doamne, domni, regine, bufoni, dragoni, războinici. Clasele 1 și 2 au recreat Războaiele Cantabrice cu romanii. Clasele 3 și 4 au reprezentat Orientul Îndepărtat prin costume de gheișe, samurai, luptători de karate. Clasele 5 și 6 au interpretat Far West-ul.
După paradă și flashmob, s-a servit ciocolată caldă cu biscuiți. Astfel, pe ritmul muzicii, s-a încheiat vizita profesorilor români la Colegio Mata Linares, din San Vicente de la Barquera, Spania.
Activitățile de observare au continuat la clasa a 5-a în sala TIC, unde elevii au lucrat exerciții în programul Scratch.
După pauza copiilor, a început Carnavalul desfășurat în sala mare de sport. Toată comunitatea a fost invitată. Costumele de la nivelul educației timpurii au fost realizate din materiale reciclabile, în ateliere de lucru cu părinții copiilor și au reprezentat Evul mediu: doamne, domni, regine, bufoni, dragoni, războinici. Clasele 1 și 2 au recreat Războaiele Cantabrice cu romanii. Clasele 3 și 4 au reprezentat Orientul Îndepărtat prin costume de gheișe, samurai, luptători de karate. Clasele 5 și 6 au interpretat Far West-ul.
După paradă și flashmob, s-a servit ciocolată caldă cu biscuiți. Astfel, pe ritmul muzicii, s-a încheiat vizita profesorilor români la Colegio Mata Linares, din San Vicente de la Barquera, Spania.